【成长法保】致力于在孩子心中撒下关于爱与友善、规则与法治的种子。在2021年春季教师的支持下，成长法保初阶主题课已顺利定稿。9月，基金会开启了成长法保秋季教师团队的招募工作，获得了全国各地多位老师积极支持和报名，最终有36位老师通过筛选，启航法保之旅。

法保口袋正式出炉

成长法保初阶主题课经过数月研发和测试，于9月正式定稿出炉。2021年春季学期在25位老师的支持下，法保主题课程在全国10省进行了试点，落地期间持续开展监测评估工作，评估内容对于不同地区儿童的适配性，并根据教师反馈、实地走访观察访谈、专家咨询等多渠道优化教学活动。此外华宇设计师志愿者团队也为项目提供了多个主视觉方案，最终邀请一批儿童进行投票，投票率最高的方案运用到实物当中，主视觉深受大朋友、小朋友们喜欢。

线上培训与交流分享

9月17日，36位项目教师集结完毕，18日法保口袋奔赴全国各地，陆续送到项目教师手中。9月29日晚三十余位老师线上相会，一起来揭秘法保项目。培训为大家介绍了项目的起源和理念，详细清晰地介绍了物料、教学活动设计逻辑，便于老师能快速上手，减轻老师备课压力。在培训会的最后，老师们结合自己班级中的真实情况提出困惑或问题，项目组为大家答疑解惑。

老师对课程的小期待

• 基于对学生观察，本学期为低年级同学规划了健康安全课程，深知课程开发费时费神，恰好得知此盒子，想申请用于教学辅助。

• 摆脱学生对传统“说教式教育”的抵触，希望通过成长法保课程能够学习到“参与式、体验式教育”课程理念和方法。

• 解决缺少“第二课堂”教育教学资源、缺乏促进学生健康成长、全面发展的课程的问题。

幸运与你相遇

法保口袋很幸运能在老师们的支持下与上千名同学相遇。但每一份遇见并非都那么轻松，新的学期刚刚开始，或许刚换了个新环境，或许隔了一个暑假同学之间多了一丝距离，同学们融入新环境总是有几分挑战和压力。让相遇变得愉快起来，成长法保主题课第一课为师生提供了一个促进相互深入了解的好工具。一起来看看大家的使用反馈~

来自老师的小观察与小发现

• 孩子们用身份卡互相介绍的时候，特别的放松，有的孩子在大喊着谁喜欢吃包子，有的孩子蹲下来跳着去找朋友。他们过来，很高兴地告诉我：我找到了几个朋友。那一刻，我也在全然地享受孩子们的喜悦。

• 在让学生自主选择组员时，男生和女生自然而然地分为了两个部分，但我没有立即纠正，而是在等各小组都分享完之后让他们思考，是不是男生和女生的兴趣爱好一定不相同，学生想了想说“男生和女生也有相同的爱好”，于是我引导他们离开现有的小组，打破性别的限制，继续寻找伙伴。

• 比起以前的课程，课堂气氛更活跃了。特别是学生间互相介绍、签名，所有同学都动了起来。每一个孩子都参与进来了，都很期待下一次课。

• 我们班这个学期有三个新转入的学生，他们对班级的感受让我体会到了他们困惑，并帮助他们快速融入新集体。